竹馬竹馬，接續《國中》。

還是沒有在談戀愛。

在成績放榜後，毛邦羽如願考上了第一志願。

升學學校的學生壓力都很大，以前每個人都是第一名，現在卻要更努力才能勉強擺脫吊車尾。填鴨式的死板教育用分數衡量他們的價值，好像越多的數字代表越多的幸福，但所有人都忘記他們還只是一群心智未全的青少年，那些沒有辦法消化的怨恨與嫉妒，便以最糟糕的方式被具象化。

在自然界裡，許多動物都會進行群居生活，策略性的降低自己被獵殺的機會，也就是所謂的「稀釋效應」。被關在圍欄裡的青少年們無處可逃，只能急著拉幫結伙，唯恐自己落單。

人一多膽就大，而惡意急需一個出口，於是他們開始進行討伐，四處插旗，以弱肉強食的生存法則將自己的行為正當化，藉此逃避面對現實裡的無能與自卑：讓他們覺得自己沒那麼沒用。

毛邦羽也收到過邀請。

那時，一張寫著辱罵詞彙的便利貼傳到他的手裡。在令人噁心的訕笑聲中，有人推著他，要他把便條紙貼在某個女孩的背上。毛邦羽看著女孩的背影，最後抬手撕碎了那張便條紙。